Как проверить безударную гласную в корне слова?
👩🏫👨🏫
Об этой теме можно говорить часами, потому как она, пожалуй, одна из самых важных в школе. Начинать работу необходимо с первого класса, проговаривая с детьми каждую проблемную ситуацию.
📌Не просто списали с доски, а разобрались почему в слове пишется та или иная буква.
📌Сегодня мы разберем несколько примеров, которые чаще других могут встретиться ребятам.
📌Изменяем число:
📌Был один – стало много
🦊 -🦊🦊🦊🦊
🐍-🐍🐍🐍
🦉-🦉🦉🦉
📌Было много – стал один
🐳🐳🐳-🐳
🏀🏀🏀-🏀
☂️☂️☂️-☂️
В такую игру мы играем на уроках.
Больше всего им нравятся ловушки, именно они и заставляют их быть более сосредоточенными:
-лиса-лисы, сова-совы, река-реки, пальто – “пальты”(вот тут можно услышать безудержный смех, так как они сами поняли, что попались)
Безударная гласная – коварная орфограмма, она всегда всех держит в напряжении. И не всегда её можно проверить, только лишь изменив число.
Можно немного побыть волшебниками и попробовать изменить не число, а часть речи (ребятам постарше мы говорим – подберем однокоренное слово!):
глагол превратим в существительное!!
Бежать 🏃🏃🏃 – бег
Полететь 🪂 – полёт
Или можно изменить форму глагола!
Сварить – сварит 🍲
Лечить – лечит 🏥
Или превратим прилагательное в существительное!
Мясной – мясо 🍗
Грибной – гриб 🍄
👩🏫👨🏫
Правила – это конечно хорошо! Но, на мой взгляд, именно в работе со словами с безударными гласными в корне слова, необходима ежедневная отработка!
Только путём многократных упражнений ваш ребенок достигнет успеха! И не забывайте про чтение, очень часто дети не могут подобрать проверочное слово, так как не знают его лексическое значение.
📒📕📗📘
Тренажер есть на сайте в разделе “Магазин пособий” ( это только первая часть, обязательно будет продолжение, так как тема является очень важной) , памятки можно скачать на сайте (ссылка в шапке профиля) в разделе “Иду в 1 класс. Учителю”.
Успехов!!! Если материал был полезен, не забудьте написать об этом в комментариях❤️
